Por unos Pirineos más inclusivos
Asumamos el papel social de la educación ambiental para una sociedad más humana, para una sociedad más en contacto con nuestros entornos naturales. Reforcemos nuestras competencias para permitir a los públicos con autismo estar más y mejor conectados con la naturaleza en los Pirineos.
18 meses: 2024 - 2025
- Formar a profesionales de la mediación para trabajar con públicos autistas.
- Elaborar pistas de acción adaptadas.
- Poner en valor las experiencias para ampliar nuestras acciones.
- Una guía de actividades “Naturaleza y Autismo” para permitir a los mediadores del patrimonio ofrecer eventos más inclusivos diseñados para conectarles con la naturaleza.
- Cuatro sesiones de formación de mediadores “Naturaleza y Autismo” ofrecidas a ambos lados de la frontera.
- Cortometrajes titulados “Experiencias inclusivas de conexión con la naturaleza” para mostrar la riqueza de estos encuentros inclusivos con la naturaleza
En nuestro mundo, donde la tecnología domina a menudo nuestra vida cotidiana, es fundamental reconocer el poder transformador y tranquilizador de la naturaleza. La red Educación Pirineos Vivos tiene una visión ambiciosa e integradora de la educación medioambiental. Arraigada en los principios de respeto, igualdad y diversidad, la inclusión requiere que cada individuo, sea cual sea su perfil cognitivo o sus diferencias, tenga acceso a oportunidades de aprendizaje significativas y satisfactorias. Desde esta perspectiva universal, y a través del proyecto ERAMUS + INCLUPYR cofinanciado por la Unión Europea, estamos uniendo fuerzas con la Federación Catalana de Autismo para promover el acceso a la naturaleza para todos, y crear un movimiento por la inclusión que vaya más allá de los límites geográficos y culturales de los Pirineos.
Nos corresponde a nosotros, como educadores, facilitadores y mediadores, trabajar con nuestros socios para diseñar programas educativos en un entorno natural, en un entorno seguro donde los participantes autistas puedan expresarse, desarrollar sus habilidades sensoriales e interactuar de forma auténtica. Como ocurre con muchos otros colectivos, pero de forma aún más específica, esto requiere un enfoque holístico e individualizado que tenga en cuenta las necesidades sensoriales y emocionales de los participantes.
NOS RESULTATS
La dynamique initiée par le projet ERASMUS + INCLUPYR a permis de concevoir collectivement entre spécialistes de l’autisme et spécialistes de l’éducation à la nature un guide méthodologique pour adapter les activités de découverte de la nature à des personnes atteintes de troubles du spectre autistique.
(2 en France et 2 en Espagne) ont permis de rassembler 91 participants éducateurs professionnels issus principalement du monde de l’éducation à l’environnement mais également du monde de l’éducation spécialisée.
Pour témoigner de la richesse de séjours Nature et Autisme avec des publics variés dans les Hautes Pyrénées, dans les Pyrénées-Atlantiques, en Haut-Aragon et en Catalogne.
AZPE – ARAGON (ESP)
ALBA – CATALOGNE (ESP)
GWENAELLE – HAUTES-PYRENEES (FR)
FLORIAN – PYRENEES-ATLANTIQUES (FR)
